Comenzamos la aventura por los paisajes de aprendizaje,
¿Qué nos deparará?
¿Aprenderemos nuevas técnicas de gamificación para utilizar con nuestro alumnado?
De momento pinta bien, hemos aprendido la taxonomía de Bloom y la teoría de inteligencias múltiples de Gadner, y la unión de ambas que se pretende conseguir a través de los paisajes de aprendizaje.
Basándonos en la teoría de Gadner, podemos decir que la inteligencia es la integración de elementos biológicos y cognitivos, desarrollados en un contexto social determinado, que determinará las diferentes dimensiones de la persona en todos sus aspectos: lingüística, lógico-matemática, musical, corporal - cinestésica, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal.
Todos estos aspectos deben darse en la escuela del S.XXI y desarrollarse, para dar cabida a todos el alumnado.
A través de los paisajes de aprendizaje podemos dar respuesta a todas las necesidades de nuestro alumnado, adaptándonos a los distintos ritmos de aprendizaje, ofreciéndoles además una actividad motivante a través de la Gamificación.
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